RG : On remarque dans l’évolution psychologique d’un enfant, que lorsqu’un enfant se tient dans un milieu d’adultes parce qu’il n’y a pas de frère et de sœur, puis qu’il est avec des parents et des adultes, que l’enfant développe très rapidement, même si c’est encore un jeune âge, des comportements, des raisonnements de prises de conscience, que les autres ne peuvent pas développer .

Ce que je veux dire, c’est que les Intelligences d’en haut, s’ils voulaient, ils pourraient nous placer dans des conditions pour accélérer sans nous nuire, pas plus que ça peut nuire à l’enfant de vivre dans un milieu d’adultes, et de découvrir autour de lui…

BdM : Oui, nous bloquons constamment l’évolution des enfants. Le contact avec les Intelligences se fait vers l’âge de sept ans, le contact normal, c’est un âge pas mal prêt, et ensuite, nous déformons ce contact. Vous avez un enfant qui dit : Ah je parle avec mon petit ami ! Le père lui donne une taloche sur la tête en disant : Qu’est-ce que tu déconnes ! (rires du public). Ensuite vous avez un enfant qui dit : Ah je vois quelqu’un au plafond là ! Là, c’est la mère qui lui donne une tape sur les fesses. Alors qu’est-ce que vous voulez !

Après deux ans, trois ans, quatre ans, cinq ans, avec l’éducation, ainsi de suite, l’enfant s’oriente psychologiquement en fonction de ce qu’il apprend sur le plan symbolique, et il perd conscience de ceci. Si les parents étaient conscients de ceci, de cette relation avec les plans où il y a télépathie, et qu’ils entendaient l’enfant dire : Je parle avec mon petit ami, au lieu de dire qu’il est capoté, à ce moment-là l’enfant pourrait grandir et ajuster sa radio.

Alors nos enfants, il faut les aimer, il faut les aider, et il faut aussi les suivre dans leur évolution, de sorte qu’ils ne s’égarent pas, parce que l’ego aujourd’hui de l’enfant, il est constamment infuencé par d’autres ego, et n’ayant pas de point de référence, il veut faire comme les autres, et l’ego doit en arriver à faire comme lui veut. Il y a des tendances dans l’éducation aujourd’hui, dans tous les pays du monde, qui sont très néfastes.

Le fameux… je fais honneur à cet Homme parce que je le considère comme un des grands Hommes du 20ème siècle mais ils ne sont pas très connus : Rudolf Steiner. Naturellement on peut toujours discuter le pour et le contre sur le plan théorique de l’éducation.

Mais lorsqu’un Homme fait des études dans l’invisible, de l’évolution d’un enfant, il est très sûr qu’après des années de recherche, il aura découvert des principes de base que les gens aujourd’hui devraient étudier, s’ils veulent donner à leurs enfants une éducation et leur donner une possibilité d’évolution qui est à la grandeur de l’Homme.

Alors faites attention à vos enfants parce que vos enfants sont dans un état de grande instabilité vu les infuences extérieures, et une des façons les plus faciles de détruire les possibilités d’un enfant, c’est de lui faire croire que ce qui se passe autour de lui est nécessaire pour sa liberté personnelle.

L’éducation progressive peut être très pernicieuse, il y a des côtés qui sont positifs, mais les gens qui ont de la vision et qui connaissent les lois de l’esprit se doivent de donner à leurs enfants une certain ligne de développement et non une ligne de pensée.